人声版四年级下册彼得与狼教学设计摘要：人声版四年级下册彼得与狼教学设计 教学目标： 1. 能够理解故事中的故事情节，了解主要人物角色。 2. 能够尝试用自己的语言表达故事主旨，掌握口头表达能力。 3. 能够在听、说、
教学目标：
1. 能够理解故事中的故事情节，了解主要人物角色。
2. 能够尝试用自己的语言表达故事主旨，掌握口头表达能力。
3. 能够在听、说、读、写等方面提高语言综合运用能力，培养对英语的兴趣和信心。
教学内容：
1. 彼得与狼故事的听取和讲解。
2. 彼得与狼角色扮演及情感演绎。
3. 彼得与狼故事阅读与分析及填空练习。
教学过程：
一、 教师导入（5分钟）
1. 师生互动问候，营造良好的教学氛围。
2. 师生共同讨论上节课所学内容，复习彼得与狼的故事基本情节。
二、 教学核心（30分钟）
1. 听取故事
播放彼得与狼的人声版，让学生跟读、模仿，听完后和学生进行简单的交流，了解学生对故事的初步印象，鼓励学生坚持思考，提出自己的看法。
2. 角色扮演及情感演绎
老师将课堂分成小组，让学生在组内进行角色扮演，并且在演绎中表达对所扮演角色的感受以及对故事情节的理解。学生互相观看，给予批评，建立友好的学习氛围，同时让学生在表达中提高自信心。
3. 阅读、分析及填空练习
老师在黑板上呈现部分故事情节，让学生根据教材填空，带领学生通过故事情节掌握英语语言细节表达，进一步理解故事的主旨。
三、 结束环节（5分钟）
1. 老师与学生一起总结今天学习过的内容，回顾整节课的主要思路。
2. 老师对学生在本课中的表现给予肯定鼓励，加强学生对本节课的兴趣与信心。
教学心得：
本堂课我们学习了人声版的彼得与狼，从听取故事、角色扮演及情感演绎以及阅读、分析及填空练习等方面提高学生的语言综合运用能力。
教师应该创造一个有利于学生学习的环境，丰富和完善准备，通过课堂互动和互动合作带领学生学习知识，同时能够运用多媒体技术让学生在多种交流表达方式中得到锻炼。
学习语言的过程中，更要注重培养学生的兴趣，让学生在轻松的氛围中提高英语运用能力。
