摘要：破坏行为：砸了冰箱，谁是凶手？ 年代背景： 20世纪80年代末至90年代初 第一部分： 破坏行为爆发的原因 时光倒流回到上世纪80年代末90年代初的年代背景，当时我国的改革开放进入新时期

破坏行为：砸了冰箱，谁是凶手？

年代背景： 20世纪80年代末至90年代初

第一部分： 破坏行为爆发的原因

时光倒流回到上世纪80年代末90年代初的年代背景，当时我国的改革开放进入新时期，社会风气渐趋活跃，各行各业都在得到快速发展。但同时也出现了一些不正常的现象。随着经济的飞速发展和某种程度上的富裕增加，一些不合理心态悄然萌芽，如攀比班上的成绩、穿着、家庭条件等等。其中，不良的攀比心理和嫉妒心情况激增，导致各种极端行为频频发生，其中之一被普及的破坏行为就是砸家电家具，如砸冰箱、电视、沙发等等。

第二部分： 报案破案的过程

在那个特殊的时代背景下，砸坏家电家具的事件时有发生。如何维护社会安全，控制极端行为在全社会范围内已经成为当局急需解决的问题。因此，一些公寓小区和街道办事处便通过成立“治安队”等组织形式来发动居民多加维护家庭和邻里和谐，及时发现和控制一些不良行为，并协助调节和化解邻里纠纷和矛盾。

在某市一个居委会内，存在着一起砸冰箱的案件。因为事发时没有目击者，治安队只好寻求其它线索。他们走访了此居委会的物业公司、维修队，查看了宿舍内每位居民的情况，还查看了电表电费等信息。最后，通过细致的调查工作，他们找到了凶手，并将其移交司法部门处理。

第三部分： 消除根源的方法

例如，家长要切实把握各阶段孩子的兴趣爱好和心理活动，千万不要过度关注孩子的成绩和名次，避免给孩子压力过大或者是给孩子灌输不良的攀比心理和嫉妒心态。同时，也要积极通过家庭教育、学校教育等渠道，让孩子认识到自身的价值远远超过物质财富；让他们明白只有用努力的汗水，才能获得自己想要的生活；还要倡导教育现代化，让孩子学会分辨是非，培育公正心态等等。

总之，针对砸冰箱这种极端行为，要治本还要治标。与其付出那么高的代价，不如一开始从自身开始，加强思想教育，消除根源，共同维护和建设和谐社会。