烫组词二年级造句（烫烫组词，乐乐学习）

摘要：烫烫组词，乐乐学习 1. 学习新词 小明很聪明，在短时间内就能掌握很多新单词。他充分利用了老师教的烫组词的方法，把烫过的词都背了下来。每次学习新的烫组词，他都会自己动手造一

烫烫组词，乐乐学习

1. 学习新词

小明很聪明，在短时间内就能掌握很多新单词。他充分利用了老师教的烫组词的方法，把烫过的词都背了下来。每次学习新的烫组词，他都会自己动手造一些句子来加深记忆。

例如，他学到了“烫烫组词”，他就把 “热热的火烫了我”，“奶奶正在给面团揉‘烫’烤馍”，“这个鸡蛋炒饭太‘辣〇’了”，“我在小溪里踩到了‘冻′”的小石头”，“我刚才拍照时手‘颤’了一下”，“上山采蘑菇时，被一只‘狼’吓到了。”

2. 组成句子

小红最近学习烫组词，也很喜欢造句子。她写的句子总是那么有趣，让老师和同学都很喜欢听。她把烫组词和自己的想象力结合起来，组成了一些非常好玩的句子。

例如，她用“冻”写了这样一句：“冬天里，我喜欢去庙会上吃烤红薯，把手捂着‘冻′的红薯，暖在手心里。”

再比如，她用“眨”写了这样一句：“小鱼在水里游来游去，眼珠子一‘眨′一‘眨′的，好像在跟我打招呼。”

3. 形近词造句

小李最近在学习烫组词，他学到的第一个烫组词是“那”。“那”和“拿”、“哪”、“纳”这些形近词密切相关。小李就开始用这些词造句子。

例如，他用“那”写了这样一句：“‘那’天我去海边玩，捡了好多美丽的贝壳。”

再比如，他用“拿”写了这样一句：“我在超市里买东西时，总是忘记‘拿’钱包。”

他用“哪”写了这样一句：“我‘哪’儿都不想去，就想在家里看电影。”

最后，他用“纳”写了这样一句：“爸爸告诉我，我们的哥哥姐姐们过马路时，一定要‘纳’车，安全第一。”