摘要：刮起一场狂潮，“我不是神仙刀”走红网络 “我不是神仙刀”是最近刷屏的一句话，这句话的主人公，一名河南农民的名字叫做韩力。他的真实经历充满着传奇色彩，由此也引出了人们对社
刮起一场狂潮，“我不是神仙刀”走红网络
“我不是神仙刀”是最近刷屏的一句话，这句话的主人公，一名河南农民的名字叫做韩力。他的真实经历充满着传奇色彩，由此也引出了人们对社会和教育的思考。
一、韩力的独特人生经历
韩力，1982年生于河南南阳一个小村庄，小时候的他好动，然而在令人无法置信的一次事故中，他右腿断成了两段。这一刻似乎改变了他整个人生，从此他坚定地相信：“只要我想，我就能实现。”
他十分努力的学习，虽然经济条件不好却借了很多书自学，硬是把小学的课程学到了初中。就是在这个过程中，他发现了他的“天赋”：发明。他不仅有很多爆笑的发明，他们还有很多实际用途，如砍柴神器，“泡饭机”等等独具匠心的小发明。
然而，他有很强的行动力，他自制了一把神奇的文件夹，可以很好地存储并压缩文档，然后韩力通过网络兜售，没想到这个软件越来越受欢迎，在犯了一些错误后，又因“偷学”被告上了法庭，虽然韩力最后成功被判定没有侵犯其他公司的知识产权，但他的案子成为了整个行业的标杆，也引起了广泛的关注。
二、教育界需要发掘更多的创造者
韩力的身世让很多人感叹命运的轨迹是多么的难以懂，但是，他的成功仍然说明了一份重要的事实：创造力可以让人们走出社会阶层的差异。
教育是创造力的摇篮，从小就要注重培养学生的独立思考和实践能力，而许多学校教育却还是注重复读和记忆。在社会的发展中，越来越多的人需要不断创新，创造更多的价值。而对于学生而言，他们需要的是“别人做不到的”，也就是所谓的“创造性”活动。
因此，现在教育界需要的是发掘更多的创造者，培养更多的创新者，这样才能在竞争激烈的市场中占有一席之地。只有培养出拥有一定专业能力和发明创造能力的学生，才能不断创造出更多的奇迹，推动社会的发展。
三、“我不是神仙刀”所表达出的精神内涵
韩力的一番话：“我不是神仙刀，我只是会在生活中挖掘问题的人。”神仙刀这句话，很好地体现了韩力的实际。这个小小的发明人，没有化大象为蚊子的自傲感，他心态平和，满怀激情地从人类日常需要入手，发明各种独具匠心的小发明。
如果只有大量的韩力存在，国家的发展会异常的平稳和繁荣，每一个小的进步都是推动社会发展的关键。当我们内省自身，发现了自己有创造力、有办法解决问题的方案，切莫浮躁和恐慌抑或和嫉妒、妄自菲薄，要继续保持自己的热情和勇气，他们为我们描述了用心去凝聚自己的体验、用心去实现自己的理想的理念。
总之，“我不是神仙刀”的故事，对于每一个人都有着启示意义，实现了自己的独有价值，推动了社会和人类的进步。它告诉我们，不管你在生活中身处什么样的局面，不管你有什么样的困境，然而只要你持之以恒，不断地努力，用心去琢磨，相信自己，一定能够创造属于你自己的红利和奇迹
。
