摘要：篇章宜简，俭而不俗——从训俭示康看司马光的教育思想 司马光，北宋著名的思想家、政治家和教育家，是中国思想史上久负盛名的人物之一。他提倡勤学、勤俭、敬老、爱民、敦亲、厚
篇章宜简，俭而不俗——从训俭示康看司马光的教育思想
司马光，北宋著名的思想家、政治家和教育家，是中国思想史上久负盛名的人物之一。他提倡勤学、勤俭、敬老、爱民、敦亲、厚友等思想，主张发扬华夏文化精神、尊重师长、敬爱天地、摒弃奢侈、克制个人欲望。其中，\"训俭示康\"成为他教育子孙、教育百姓的重要思想內涵之一，反映出他独特的教育理念与人文精神。
一、 训俭：培养良好的人生态度
训俭，是指培养人们勤俭持家、崇节守礼、珍重财物的良好品德。司马光在《资治通鉴》中曾提到：\"教子之道，五事俱为，训之以俭，诲之以爱人，使之有志，励之以道，谓之卓君。\"
司马光以训俭为育人基石，认为勤俭节约是中华民族的优良传统，是建树强国的必要条件，也是树立人格的重要方面。他强调勤俭的意义，不仅在于节约金钱，更在于培养人们节约资源、珍惜居所和家庭，从而培养他们的道德和人格。他认为，莫要以财富尊人，应以人品高贵为荣，从而营造了一种勤俭持家的道德风尚。在日常的生活中，司马光自身也以身作则，生活俭朴，舒适而从容，不局限于物质的贪得无厌，从而赢得了人们的尊敬和敬仰。
二、示康：推崇身体健康与生命健康
\"示康\"是指展示康健的身体和良好的生命状态，司马光认为身体健康是创造个人和社会效益的前提，是实现自己人生价值的必备条件。
在司马光的教育思想中，\"康健\"的概念并不限于身体健康，同时强调精神和心理健康、社交、人际交往的健康等领域。他提出身心健康是人生第一资本，而为此，他主张平衡饮食、合理锻炼、科学作息等良好生活方式，这些都体现了他高度关注人们身心健康的精神。因此，示康的教育理念融入着司马光所倡导的综合育人观念，使培养人们良好的身体素质和生命价值成为他思想与教育传统的重要方面。
三、用俭朴之风带动思想文化的传播
训俭示康，不仅是一种人生态度的积极引导，也是思想文化的传播和发扬。司马光主张遵循节俭的原则，而这种节俭的原则也为思想传播和文化发展提供了保障。他认为，节约是一种永恒的品格，其核心是培养人的责任感和使命感，是推动人民精神文明建设的保障，是使我们完成社会使命的根本。良好的思想文化，必须建立在俭朴的基础之上，并通过良好的人性品质得到推广，从而拓展着人们心灵的天地。所以说，训俭示康贯穿了司马光教育的发展、传承与创新。
在今天，训俭示康的教育理念仍然有着重要意义。让我们从司马光的教育传统中汲取智慧，将勤俭节约和康健生活融入到我们的日常生活中，不仅是实现个人价值的保障，也是推动人类精神文明的重要贡献。
