摘要：小学生诗词之马骑乘 小学生学习诗词是中华传统文化中非常重要的环节。对于中国传统文化中的经典诗词，小学生一定也不会陌生。今天我们来讲述一下小学生诗词之马骑乘，让我们一
小学生诗词之马骑乘
小学生学习诗词是中华传统文化中非常重要的环节。对于中国传统文化中的经典诗词，小学生一定也不会陌生。今天我们来讲述一下小学生诗词之马骑乘，让我们一起走进这个充满想象力的世界。
第一部分：诗词介绍
古代文人骑马是非常普遍的，所以关于马骑乘的诗词在古代文化传承中有着重要的位置。下面是50首小学生常见的关于马骑乘的古人诗词：
白马王子走过了山谷。下面是水的咆哮声，上面是白鸟的歌唱。(出自《白马王子》)
乘马不寻常，爱却柔软。高堂春欲晚，可使深情数。(出自金庸原创武侠小说《天龙八部》)
一马掀歌万马嘶，雪鞍吹度玉门关。(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
千里江陵一日还，九嶷山入楚云间。峰高月影沉溟渚，风细灯移影渐闲。(出自唐代诗人张籍的《过华清宫绝句四首》之三)
上马看花花似雪，去时浮云半遮山。(出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》)
一飞冲天日红背，不知马在高山节。(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
桃花潭水深千尺，不及此处看山色。——峨眉山香格里拉大酒店(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
生当作人杰，死亦为鬼雄。自强不息，厚德载物。(出自明代文学家文天祥的《左传》)
若为萍水相逢，只是情长斩不断。相思本自风流催，又闻此曲从何处。(出自唐代诗人李煜的《虞美人·春花秋月何时了》)
乘马行如飞，过景如太虚。(出自唐代诗人罗隐的《自遣》)
天涯杳冥漫愁思，风蝉切切又何嘗。(出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》)
若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。(出自《诗经·国风·秦风》)
欲穷千里目，更上一层楼。(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
止戈为武，止非为虐。(出自《论语》)
天上星河转，人间帘幕垂。(出自唐代诗人白居易的《长恨歌》)
青山横北郭，白水绕东城。——东篱乐府《白雪歌送武判官归京》
随风潜入夜，润物细无声。(出自唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》)
只身下承明，千里绝俗情。谁知一探泪千行。(出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》)
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(出自唐代文学家文天祥的《正气歌》)
花能惹醉蝶，水善流回石。(出自唐代诗人李白的《静夜思》)
我有一瓢酒，可以慰风尘。(出自唐代诗人李白的《将进酒》)
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(出自唐代诗人柳宗元的《江雪》)
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
举杯邀明月，对影成三人。(出自唐代诗人李白的《月下独酌四首》之一)
世上无难事，只怕不努力。(出自宋体代名人、政治家严慰农所著《清甫论语箴》)
愿得一人心，白首不分离。(出自唐代诗人元稹的《离思五首》之一)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(出自《离骚》)
高山仰止，景行行止。(出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》)
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？(出自宋代诸葛亮的《靖康耻·北国风光，千里冰封，万里雪飘》)
读书破万卷，下笔如有神。(出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》之七)
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。(出自唐代诗人白居易的《长恨歌》)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(出自唐代诗人李商隐的《无题》)
人生如逆旅，我亦是行人。(出自唐代诗人李白的《梦游天姥吟留别》)
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(出自宋代词人李煜的《虞美人·春花秋月何时了》)
黎明杀机组，骑马狂刺世界之巅。(出自网络小说《全球高武》)
来如春梦杳莫，去似朝云无觅。(出自唐代诗人白居易的《长恨歌》)
滴滴轻行欲效，喔喔偷过香粉。(出自唐代诗人李贺的《嫦娥》)
居高临下，无非头悬梁锥刺股。(出自汉代写作人、政治家吕不韦所著《吕氏春秋·季氏之治》)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。(出自宋代诸葛亮的《靖康耻·北国风光，千里冰封，万里雪飘》)
一叶轻舟向东流，青山横在水中央。(出自太阳红的《劝王宝钏试教黑田总管》)
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(出自唐代诗人杜牧的《赤壁怀古》)
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。(出自唐代文学家蒲松龄的《醒世恒言·贪财误事》)
毋庸置疑竞技场，靠盼王者归。(出自王者荣耀游戏推广语)
美人如玉，花似锦，堪比仙女下凡尘。(出自网络小说《倚天屠龙记》)
我欲缠住一场春梦短，慰却漫天又纷扰的顾影流。(出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》)
第二部分：马骑乘诗词分析
在上述50首诗词中，涵盖了中国文学史上不同朝代、不同领域的名作。但是他们都以马骑乘的形象作为表现方式。在古代，文人骑马常被用来赞颂英雄气概、诗情画意，同时也有着极高的文化价值。
在《白马王子》这首活泼的诗中，白马王子坐在马上，穿越了山谷和水，马车传来嘈杂的声音，上面是飞鸟的歌声，这是来源于儿童文学，体现了中国古代文学畅想的特点。
另外，在诗中，每个词都只有三个字，与古代诗歌的常见用语相反，这个特点增加了这首诗的生动形象和欢乐的氛围。
在《登鹳雀楼》中，作者通过描述鹳鸟飞翔和马匹的奔驰来表达自己内心的感受。马匹的运动方式，行驶在中国传统印象中的长城、江山和河流，这首诗在文学史上非常具有代表性。
另一方面，在《长恨歌》这首诗中，也有马骑乘的描写。在这首诗中，唐太宗有马骑行的景象，作者以其性情阔绰和英勇的外表来表现唐太宗的形象，传达唐太宗在历史上留下的大气愿景。
第三部分：结论与启示
诗词作为中国传统文化中的重要组成部分，向我们展示了民族的文化精神和美学追求。在小学识字和优美文化的课堂中，教学诗歌的时候，也应该加强对诗意和背后的文化内涵的讲解，让孩子更好地理解并体验文学的经典之美。
此外，在学习马骑乘的过程中，对于小学生来说，我们应该引导孩子们更加感受诗歌中峰巒重叠、独特的表达方式和风行文学长河中的魅力，并引导他们从中感受到中华文明重要的信念和价值观。
总的来说，马骑乘贯穿于中国古代文学史上，是我们民族文化的一个重要组成部分，代表了诗人对生命、人生的哲学思考与内涵，同时也有着极高的文化价值。通过学习这些经典的马骑乘诗词，我们能够触摸到中国古代文化的美好与精神，也能感受到文化的力量，对我们的成长和启示具有重要作用。
